Unsere Grundsätze

Die Grundlage unserer Arbeit ist ein offener, verständnisvoller Umgang mit den uns anvertrauten Kindern in Liebe und Respekt.
Im Mittelpunkt der Arbeit in Kinderhaus und Schule steht das Zulassen und Ermöglichen von individuellen Lebens- und Lernprozessen.
Eine nichtdirektive Erziehung, die von Liebe und Respekt gekennzeichnet ist, schließt Grenzen und Regeln ein. Diese gelten gleichermaßen für Kinder und Erwachsene. Die Freiheit des Einzelnen hört dort auf, wo der Freiraum anderer eingeschränkt, verletzt oder behindert wird.
In der vorbereiteten Umgebung entscheiden die Kinder selbst, mit wem, wann und wie lange sie welcher Tätigkeit nachgehen.
Wir sehen unsere Aufgabe darin, eine entspannte und vorbereitete Umgebung zu gestalten, in der Kinder sich ihrem inneren Plan entsprechend selbst schaffen können.
Die äußere Ordnung sowie das Bereitstellen bestimmter strukturierter Lernmaterialien sind für uns wichtige Bestandteile.
Die Fähigkeit des Lernens ist dem Menschen angeboren. Bei uns kann Wissen ganzheitlich erfahren werden.
Die Erfahrungen und Gedanken Maria Montessoris geben uns einen Erziehungsansatz, eine dogmatische Anwendung ihrer Materialien möchten wir jedoch vermeiden.